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2019-2020学年第一学期教师发展处工作计划
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[查阅次数:次]  [发布时间:2019年09月01日]

教师发展〔201911


 

一、指导思想

认真贯彻落实市教师发展中心2019年下半年工作意见,围绕学校中心工作,以全面提升教育教学质量为核心,以实施“三教”改革为研究重点,全力抓好课题研究、校本研修、教师培养等工作,为教师成长提供服务,为提升我校教育教学质量做出贡献。

二、主要工作

(一)持续加强队伍建设

1.搭建教师成长平台。

秉承“发展好每位教师”工作理念,加强师资培训,加大学术研究与指导力度,搭建多层次交流平台。一是鼓励教师参加各级、各类教科研学术活动,加大学术交流力度,通过参与学术交流会议活动,为教育教学中有思想、有特色、有智慧的一线教师提供展示平台。鼓励老师积极参加一年一度苏州市优秀教育教学论文和教案评比活动。二是组织青年教师开展“123”工程考核相关活动,做好“师徒结对”工作,通过“以老带新”模式,利用教学公开课、主题班会课、六认真检查、交流研讨等多种活动让青年教师做到“一年基本规范”、“二年站稳讲台”、“三年教有特色”。三是做好新进教师入职培训工作。从职业生涯、教学常规、教学竞赛、德育工作、职称评定等多模块入手,从理论到实践分阶段对新进教师进行多维度培训,以促进我校新教师尽快适应新环境,熟悉我校教育教学要求,更快地进入角色,从而提升新教师的专业素养,为新教师的个人发展打下良好基础,也为学校发展夯实基石。四是积极开展形式多样的教科研活动,引导教师围绕课程改革、教学大赛、班主任基本功竞赛、精品课程建设、校企合作、技能大赛、学业水平测试等问题展开研究和探讨,并形成有实践价值的教科研成果。五是切实抓好骨干队伍建设。认真抓好学校科研骨干队伍建设,重点抓好各级各类名教师、学术带头人的队伍建设,利用各种资源,加强培训。发挥骨干教师科研带头、示范作用,不断提高他们指导、推进教学实践和课程改革的能力,不断提升他们总结、推广教育科研成果的能力。

2.抓好校本培训工作。

一要积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,结合实际,积极开展教学方法和学习方式的研究,鼓励系部、教研组以及学校其他部门从自身职能、老师实际培训需要出发,申报“量身裁衣”式的校本培训项目,满足教师多元化、个性化发展要求。二是围绕学校发展、“三教”改革、各类竞赛,邀请教育教学行家专家来校作教科专题讲座、现场教学交流指导等活动。坚持专家引领与自我学习相结合的原则,有效促进我校教师的专业化发展。三是继续维护教师培训平台,每月更新,为教师自我学习、自我修养提供平台。

3.做好各级培训系统维护工作。

一是积极配合实训处做好省培基地系统维护工作。二是做好暑期省市级培训总结工作,维护并完善网络培训成果共享平台。三是做好昆山市秋季全员网培报名、管理等相关工作。

(二)扎实推进课题研究

1.重视规范,加强课题过程管理。

学校目前有国家级子课题1个、省级立项课题3个、苏州市立项课题6个、昆山市级课题6个和校本研究课题11个。本学期,教师发展处将继续遵守学校《科研课题(项目)管理办法》, 强化过程管理,提高监管力度,发挥教育科研在教学实践中的先导作用,促进学校特色发展、教师专业发展、学生全面发展。主要安排为:组织各级课题期初制定研究计划,期末开展研究总结;配合各级课题顺利开展研究活动;完成6个昆山市规划的开题工作;做好3个省第四期职业教育教学改革研究立项课题研究工作;完成2019年校本研究课题结题工作以及2020年度校本研究课题的申报工作。

2.广泛动员,扩大课题研究队伍。

坚持研究活动与教学活动同步进行,科研引领与教学实践融为一体,结合我校教育教学实际和发展需要,大力推进课题校本化研究。在此基础上,做好2019-2020年省市级的课题申报、开展工作,把我校优秀课题推荐至更高层次,使之在总结原有研究成果的基础上形成更高质量的研究成果。

3.拓展手段,完善课题网上管理。

充分发挥网络优势,做好校园网中“课题研究”板块的维护工作,实现课题研究网络化、常态化管理。各级课题负责人通过个人账户登录校园网及时上传课题研究阶段性成果,课题组成员和其他教师随时了解课题研究进展情况,科研处定时检查课题研究完成质量,做到课题研究的实时共享。

4.强化精品,提高课题成果质量。

继续发挥精品精品课题的辐射作用,以点带面,形成氛围,促进课题研究的深度开展。继续开展课题成果汇报课活动,鼓励课题组提高实践意识,开展贴近学校教育教学实践、贴合学校改革发展方向的课题研究。组织校内、校际交流研讨和专题讲座活动,帮助课题研究人员吸收优秀的研究方法和先进的教育教学理念,引导课题研究人员细化研究方向,深化研究内容,强化过程管理,进而提高我校课题研究的整体水平。

(三)打造特色,着力提升工作室内涵

加强现有12个名师工作室的管理,更好地发挥名、优教师在专业教学和教育科研中的示范、引领、辐射作用。本学期,教师发展处将继续重视梯队建设,加强常规管理,狠抓工作室内涵提升,在技能创新、服务社会、产品研发、校企合作、专业建设等方面取得成效。

1.重视名师梯队建设。

凸显名教师、骨干教师的专长,发挥名师引领作用,形成一支高质、高效的名师梯队。要求每个工作室成员在主持人的带领下,切实提升专业素养,高度重视教学实践,踏实搞好课堂教学,深入开展教育教学探索,主动成为同学科教师的表率,为推动工作室建设出力献策。有计划地组织工作室成员参加层次高、专业性强的培训,通过学习、进修帮助工作室成员开阔眼界,更新观念,始终走在教育教学的前列。鼓励工作室主持人开展专题讲座、开设优质课,组织工作室成员开展学习讨论、竞赛评比等活动,通过加强名师指导,增进成员交流,加快工作室成员成长速度,带动名师队伍的发展壮大。

2.加强工作室常规管理。

根据省市以及我校对名师工作室的要求,进一步建立导向机制,完善管理制度,明确工作室负责人和成员职责,实施量化考核方案。期初召开名师工作室专题工作会议,布置学期重要工作,并详细制定培养计划。力求在台账管理、经费使用、团队成长、资源建设、课题研究和成果认定等方面进一步细化标准、规范管理,并对成绩突出的工作室给予适当奖励,以鼓励工作室成员积极性,促使工作室良性发展。

3.狠抓工作室内涵提升。

紧密围绕工作室“研究的平台,成长的阶梯,发展的引擎和辐射的中心”这四大发展重点实施各项工作,使名师工作室真正成为“产学研”的重要基地。秉持以科研为导向,以教育教学为抓手,努力提升工作室内涵建设水平。一要立足教育教学实践。认真开展课堂教学,有效提高学生学业、技能水平;踊跃参与技能大赛、创新创业大赛、教学大赛、文明风采等重大赛事;开发贴近学生需要的校本教材。二要谋求可持续发展。组织各工作室开展内涵提升专题研讨会,深入了解职业学校发展方向和行业发展态势,发掘各名师工作室的竞争优势,建立科学、先进的指导理念,寻找到一条有特色、有竞争力的发展道路。三要整合社会资源。定期邀请专家到校作专题讲座和现场指导,对我校工作室建设中存在的问题提出意见和建议。加大校企合作力度,聘请知名学者、企业精英和行业骨干担任工作室指导老师,帮助工作室了解最新的行业动态,掌握最先进的专业技术。定期安排工作室成员下企业锻炼,组织工作室成员外出考察、交流,吸收借鉴优秀成果,提高专业技能水平。

(四)加强管理,做好制度完善工作

1.完善并深入落实管理制度。

依据《科研骨干教师培养方案》、《名师工作室建设工作实施方案》和《科研课题(项目)管理办法》等教科研管理制度,加强监管,规范各项教育科研工作行为,保障我校教育科研工作有序开展。进一步修订并落实《教科研工作评定办法与奖励标准》和《名师工作室建设考核方案》等教科研考核制度,形成科学化、法制化、规范化的教育科研管理制度体系,强化考核,提高教师教科研热情,促进我校教师专业发展,建成一支“以名师为引领、骨干教师为支撑”的优秀教师团队。

2.充分发挥服务功能。

密切配合各级部门开展论文评比和征集活动,积极动员教师撰写教育教学论文,大力推荐优秀教科研成果参与各级各类评比活动,完成2019年第36期校刊编辑工作,真正做到教科研工作服务教学,服务教师,为提高我校教学质量,提升教师科研能力做出贡献,为帮助教师职称晋升和骨干教师评定创造有利条件。

三、工作安排

时间

主要工作

责任部门

参与人员

9月份

1.制定本学期教师发展处工作计划

教师发展处

华春芳、佟广宇

2.召开教科工作会议,布置新学期教科工作

教师发展处

王志毅、陈连勇、李守安等

3.完成校级课题中期检查工作

教师发展处

耿吉、陆伟等

4.召开昆山市规划课题开题论证会

教师发展处

华春芳、佟广宇

5.完成新进教师培训方案

教师发展处

华春芳

6.举行新教师师徒结对仪式暨“一二三”青年教师培训启动会

教师发展处

华春芳、佟广宇、青年教师

7.“一二三”青年教师培训(123考核指标解读)

教师发展处

华春芳

8.校部分名师工作室建设

教师发展处、名师工作室

黄烘坤

9.完成暑期省市级培训网络平台共享工作

教师发展处

华春芳、相关教师

10月份

1.召开名师工作室专题工作会议

教师发展处

岳煜群、郎军、王文、程广云等

2.邀请有关专家来校进行教学大赛专题讲座

教师发展处

青年教师

3.“一二三”青年教师培训工作(教学常规)

教务处

吴传茂

4.“一二三”青年教师培训工作(教学大赛)

教师发展处

华春芳

5完成2019年昆山市规划课题开题工作

教师发展处

佟广宇

6.完成苏州市课题结题工作

教师发展处

华春芳、陈攀等

7.做好昆山市秋季全员网陪报名工作

教师发展处

华春芳、佟广宇、各系部相关负责人

11月份

1.编辑2019年第36期校刊

教师发展处

各系部相关老师

2.组织名师工作室负责人外出参观学习

教师发展处

岳煜群、郎军、王文、程广云等

3.开展课题交流研讨活动

教师发展处

刘金桥、王文、梅娟等

4.“一二三”青年教师培训工作(论文撰写)

教师发展处

岳煜群、青年教师等

5.“一二三”青年教师培训工作(班主任工作)

学工处

花艳、夏雪峰

12月份

1.组织新进教师论文、手写教案评比活动

教师发展处

佟广宇、相关教研组组长

2.开始2020年度校级课题申报工作

教师发展处

全体教师

3.完成“123”工程中期检查工作

教师发展处

一二三青年教师

4.“一二三”青年教师培训工作(课题研究)

教师发展处

王文、青年教师等

5.完成昆山市秋季全网网陪工作

教师发展处

华春芳、佟广宇、相关教师

1月份

1.做好2019年度校级课题结题工作

教师发展处

陆伟、耿吉等

2.完成2020年度校级课题开题工作

教师发展处

各系部相关老师

3.完成省市级课题年度检查工作

教师发展处

刘金桥、王文、梅娟等

4.本学期教师论文发表和获奖统计

教师发展处

各系部教学助理、相关老师

5.做好绩效工资教科研奖励统计工作

教师发展处

华春芳、佟广宇

6.做好本学期教师发展处总结工作

教师发展处

华春芳

总之,本学期教师发展处以“三教改革”为研究重点,坚持与教育实践相结合、与课堂教学相结合的工作原则,以促进教师专业发展、提高教育质量为目标,认真完成各项工作,营造全员参与科研的浓厚风气和良好氛围。

                                                            教师发展处

                                                                                                                      2019年9月1日

 

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